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Progetti volti al contrasto del rischio di fallimento formativo precoce e di povertà educativa,

 

26502 del 06/08/2019 - FSE -Contrasto alla povertà educativa (link al Ministero dell'Istruzione)

Progetto innovativo nelle seguenti aree:

- Italiano: dal recupero delle competenze di base allo studio dei linguaggi dei nuovi media

- Lingue straniere: competenze audio-orali finalizzate alla comunicazione in L2 e all'interazionesui social con conseguimento di certificazioni (da B1 in su)

- Matematica e Scienze: esempi concreti dalla vita quotidiana con attività laboratoriali

Il progetto si articola in 5 moduli formativi di 30 ore cadauno da effettuarsi presso le sezioni associate dell'IPSIA di Ischitella e dell'ITCeG di Rodi Garganico 

Tipologia Modulo

Titolo Modulo
   Competenza alfabetica funzionale

Dal contesto al testo: la rielaborazione poetica della conoscenza e dell’esperienza

Competenza multilinguistica

Impariamo giocando coni numeri

Competenza in Scienze, Tecnologie, Ingegneria e Matematica (STEM)

Costruzione di Mappe Strutturali di Scienze Naturali

Competenza in Scienze, Tecnologie, Ingegneria e Matematica (STEM)

Let's talk! More English, more success

Competenza digitale

Dalle 'Fake news' al 'Know the news'
Allegati:
Scarica questo file (26502_Nomina_RUP__FDRPOC_Facciamo_scuola_Povertà_educativa.pdf)Nomina_RUP[Nomina RUP]865 Kb
Scarica questo file (26502_Decreto_di_assunzione_a_bilancio_FDRPOC_Facciamo_scuola_Povertà_educa~.pdf)Decreto_di_assunzione_a_bilancio[26502_Decreto_di_assunzione_a_bilancio_FDRPOC_Facciamo_scuola_Povertà_educativa]953 Kb
Scarica questo file (26502_Azione_di_informazione_comunicazione_e_pubblicità_ex_ante__FDRPOC_Fac~.pdf)Azione_di_informazione_comunicazione_e_pubblicità[26502_Azione_di_informazione_comunicazione_e_pubblicità_ex_ante__FDRPOC_Facciamo_scuola_Povertà_educ]831 Kb
Scarica questo file (Lettera_di autorizzazione_Povertà_educativa_FGIS01300A_26502_1021562_168_1.pdf)Lettera_di autorizzazione_Povertà_educativa[Lettera_di autorizzazione_Povertà_educativa_FGIS01300A_26502_1021562_168_1]375 Kb